Actividad de Taller:

Primera actividad compartida

Consigna

• Teniendo en cuenta su propio contexto local y diagnóstico de situación

• Qué datos relevarías que te permitan reflexionar sobre el uso de las TIC en las siguientes dimensiones:

• alumnos, colegas y centro educativo

Piense en 3 ítems que considere relevantes en cada una de las dimensiones y formúlelos como preguntas.

¿Qué herramientas se pueden usar?

¿Cómo recabaría esos datos?

Puesta en común

 Cada grupo hace puesta en común de lo elaborado  de lo que resulta :

Alumnos

· ¿Cuál es la edad?

· ¿A qué subsistema pertenecen?

· ¿Qué medios tecnológicos conocen y utilizan?

· ¿Qué participación tienen los alumnos en la planificación de las propuestas?

· ¿Con qué dispositivos cuentan?

· ¿Qué hacen con esos dispositivos?

· ¿Qué actividades con uso de TIC has tenido en clase?

· Cantidad de alumnos (también de docentes)

· ¿Cuántas máquinas tienen? ¿Cuántas están en funcionamiento?

· ¿Tienen celular? ¿Qué modelo?

· ¿Cómo usan TIC en la vida cotidiana y en las aulas?

· ¿Cuál es el interés y las necesidades de los alumnos en el uso de las máquinas?

Docentes

· ¿Qué formación en tecnología tienen?

· ¿Qué piensa sobre la introducción de las TIC?

· ¿Qué hacen? y ¿con qué frecuencia?

· ¿Qué herramientas utiliza para pensar su planificación (metodológicas, con tecnologías)?

· ¿Qué herramientas integra en su planificación?

· ¿Con qué dispositivos cuenta?

· ¿Qué hacen con esos dispositivos, respecto a actividad didáctica y administrativa, y a su vida personal?

· ¿Cómo usan las TIC en su vida y en el aula? Mostrar evidencias

· ¿Todos tienen correo electrónico? ¿Lo usan?

· ¿Qué frecuencia de uso de máquinas y sentido pedagógico le da?

· ¿Qué posibilidad de formarse?

· ¿Aceptó ser formado? ¿Lo hizo?

Institución

· ¿Qué infraestructura tiene?

· ¿Cuál es la política educativa del centro?

· ¿Posee un proyecto de inclusión de TIC?

· ¿Quiénes están involucrados en él?

· ¿Con qué herramientas gestiona la institución?

· ¿Qué integración hay? ¿Por asignaturas, por áreas, o estratégico?