PLANILLA PARTE A
SUBIDA A LA PLATAFORMA
SUBIDA A LA PLATAFORMA
domingo, 18 de agosto de 2013
Módulo 2
“La ciudadanía digital se ha convertido en una oportunidad para la institución educativa.
Lo que implica necesariamente trabajar para la “Educación de la Ciberciudadanía”.
Desde lo nuestro , “Plan Ceibal “.
Se está desarrollando simultáneamente varios proyectos para hacer posible la integración digital en las aulas ,la mayor preocupación es la apropiación de los medios digitales y su aplicación en las actividades áulicas.
En la formación de la ciudadanía, formación de individuos responsables, cuidadosos de los derechos de autor, que saben de los riesgos que enfrentan ¿estamos haciendo en forma paralela lo mismo?
Pienso que se hace pero no lo suficiente-
¿Desde dónde debe partir esa formación de ciudadanos digitales, capaces de disfrutar sus derechos, conociendo y respetando los derechos de los demás?
¿De la escuela, del hogar, todos juntos?
El punto de partida por supuesto es la escuela, allí se debe formar seres responsables. Reflexivos, críticos que sepan distinguir lo bueno de lo malo, que usen criterios de selección.
Los estudiantes según sus contextos pueden pasar horas acompañados de la tecnología, principalmente participando de Redes Sociales, pero deben saber que ellos no son dueños de la red, que no pueden subir lo que les guste, que no pueden ofender, levantar calumnias, subir documentos falsos , apropiarse de documentos ignorando que existe un autor , deben saber que existe derechos propios, derechos del los otros y un sentido ético a tener en cuenta..
El hogar en este aspecto pude jugar un importante papel pero recordemos que un buen porcentaje de padres y familias desconocen de etiquetas, reglas y formas de prevenir para transmitir un buen uso tecnológico a sus hijos.
Por lo que también involucraríamos a los padres s en el cuidado de los dispositivos digitales, entendiéndose que éste cuidado va más allá de la XO.
Pienso que a nivel de Institución debe partir de dirección el crear reglas para el uso de los medios existentes en la misma.
A nivel aula, el docente debería crear con los propios niños también las reglas para un buen uso de los medios digitales, algo reglado por ellos hace más fácil el cumplimiento.
Cada vez se maneja más información.
Los alumnos deben estar alertos de la necesidad de respaldar las mismas , saber que hay dispositivos que no son seguros que en determinado momento puede borrase la información, que el respaldo nunca debe ser guardado en la misma computadora que usa
Respaldar periódicamente la información en CD, DVD, Discos Externos o Pendrive. Cualquiera de estos dispositivos de almacenamiento cumplen la función de respaldar.
Además de los medios móviles se les debe enseñar el respaldo en otros medios :
El uso de Google Doc cuyos documentos quedan archivados en Internet en el que se puede guardar y compartir archivos. Google utiliza la nube para permitirles a sus usuarios almacenar y compartir archivos o carpetas completas.
Lo que implica necesariamente trabajar para la “Educación de la Ciberciudadanía”.
Desde lo nuestro , “Plan Ceibal “.
Se está desarrollando simultáneamente varios proyectos para hacer posible la integración digital en las aulas ,la mayor preocupación es la apropiación de los medios digitales y su aplicación en las actividades áulicas.
En la formación de la ciudadanía, formación de individuos responsables, cuidadosos de los derechos de autor, que saben de los riesgos que enfrentan ¿estamos haciendo en forma paralela lo mismo?
Pienso que se hace pero no lo suficiente-
¿Desde dónde debe partir esa formación de ciudadanos digitales, capaces de disfrutar sus derechos, conociendo y respetando los derechos de los demás?
¿De la escuela, del hogar, todos juntos?
El punto de partida por supuesto es la escuela, allí se debe formar seres responsables. Reflexivos, críticos que sepan distinguir lo bueno de lo malo, que usen criterios de selección.
Los estudiantes según sus contextos pueden pasar horas acompañados de la tecnología, principalmente participando de Redes Sociales, pero deben saber que ellos no son dueños de la red, que no pueden subir lo que les guste, que no pueden ofender, levantar calumnias, subir documentos falsos , apropiarse de documentos ignorando que existe un autor , deben saber que existe derechos propios, derechos del los otros y un sentido ético a tener en cuenta..
El hogar en este aspecto pude jugar un importante papel pero recordemos que un buen porcentaje de padres y familias desconocen de etiquetas, reglas y formas de prevenir para transmitir un buen uso tecnológico a sus hijos.
Por lo que también involucraríamos a los padres s en el cuidado de los dispositivos digitales, entendiéndose que éste cuidado va más allá de la XO.
Pienso que a nivel de Institución debe partir de dirección el crear reglas para el uso de los medios existentes en la misma.
A nivel aula, el docente debería crear con los propios niños también las reglas para un buen uso de los medios digitales, algo reglado por ellos hace más fácil el cumplimiento.
Cada vez se maneja más información.
Los alumnos deben estar alertos de la necesidad de respaldar las mismas , saber que hay dispositivos que no son seguros que en determinado momento puede borrase la información, que el respaldo nunca debe ser guardado en la misma computadora que usa
Respaldar periódicamente la información en CD, DVD, Discos Externos o Pendrive. Cualquiera de estos dispositivos de almacenamiento cumplen la función de respaldar.
Además de los medios móviles se les debe enseñar el respaldo en otros medios :
miércoles, 7 de agosto de 2013
Participación en foro-
Reflexión sobre encuesta
Reflexión sobre encuesta
¿De que
depende el resultado de una encuesta?
El resultado
de una Encuesta depende de:
- La formulación
del problema, hay que especificar el
problema que se quiere estudiar -
Definición del objetivo de la encuesta por parte del encuestador
- Establecer la
población objeto de la encuesta
-Definir el
número de encuestados.
-Depende de un
buen cuestionario y ,de la forma de presentarlo.
Un cuestionario
bien presentado favorecerá la
recogida de datos y el manejo de los
resultados, lo que implica el cuidado de
la presentación de las preguntas ,el cómo preguntar, el orden al formularlas.
En la forma de
presentar las preguntas hay que tener en cuenta
que no podemos excedernos en la cantidad, que la redacción debe hacerse en lenguaje sencillo, en forma
correcta, precisa y las preguntas deben ser
cortas.
¿Qué tipo de pregunta usaré? ¿Por qué?
En el cuestionario usaré algunas preguntas cerradas para aspectos como sexo,
edad, nacionalidad, y abiertas para
cuando requiera respuestas tipo opinión. respetando sus propias
palabras, para que no tenga que elegir entre las preestablecidas que lleva a veces a que no encuentre entre ellas
la que gustaría responder.
¿Qué medios de aplicación se contextualizan a su
realidad?
Se hará una
entrevista por Internet- online ,
colocando el Cuestionario en una página web
En primer lugar
porque es el medio más usadas
actualmente y porque con esta modalidad
facilita el trabajo dando resultados inmediatos, si bien es una
modalidad que tiene inconvenientes porque no siempre se puede identificar la identidad
del encuestado.
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